Du 10 au 16 juin 2025, l’école élémentaire Robert Desnos à Fleury-Mérogis s’est mobilisée pour la Semaine des déchets. Labellisée Eco-Ecole niveau Or, l’établissement participe activement à cette opération de sensibilisation portée par Cœur d’Essonne Agglomération, dans le cadre de sa démarche globale en faveur du développement durable.
L’initiative s’inscrit dans une véritable dynamique de changement et vise à sensibiliser les plus jeunes aux enjeux environnementaux. Des animations pédagogiques spécialement conçues par l’Agglo ont permis aux élèves de découvrir le tri, le recyclage et la réduction des déchets de manière ludique et interactive, tout en renforçant leur rôle d’acteurs dans la protection de la planète.
Trois jours d’animations pour apprendre à mieux trier
Du 10 au 13 juin, ce sont les 260 élèves de l’école du CP au CM2 qui ont participé à ces ateliers de sensibilisation, répartis sur plusieurs demi-journées et animés par les éco-ambassadrices de l’Agglo.
Au programme : élaboration de questions pour les parents, d’affiches avec slogan, réflexion sur des pistes d’amélioration pour le tri dans l’école, création d’une mascotte, etc.
Une école engagée dans le développement durable
Depuis son inscription au programme Eco-Ecole en 2017, l’école Robert Desnos s’est engagée dans une démarche éducative axée sur le développement durable. Labellisée Eco-Ecole niveau Or, l’établissement met en œuvre des projets concrets qui abordent différentes thématiques environnementales. Après avoir travaillé sur la santé et le bien-être, il s’investit désormais sur la thématique des déchets, avec une mobilisation notable des éco-délégués, des enseignants et des élèves.
Une pédagogie active pour des citoyens responsables
Les animations de la Semaine des déchets ont permis aux élèves de :
- Découvrir le fonctionnement du tri et du recyclage
- Comprendre les enjeux de la réduction des déchets à la source
- Apprendre les bases du compostage
- Participer à des activités ludiques et interactives
Ces ateliers s’inscrivent dans une logique de continuité pédagogique où l’apprentissage se fait par l’expérimentation et le jeu, favorisant ainsi l’adoption de comportements responsables au quotidien.
